文化復興非文言不興,民族復興非文化不行

2017-01-08 仕隱君 六藝書院純儒科舉教育研究中心

文化復興非文言不興,民族復興非文化不行

作者:六藝書院仕隱君(個z61shuyuan)

 前言

 中華民族的傳大復興,在於中華文化的復興,中華文化的復興在於士大夫的重建,士大的重建在於文言文的復興,文言文的復興根本在於“以文取士”科舉制度的重建。

政治、軍事、文化、經濟是一個國家民族現實與歷史存亡的關健方面,既相互制約,又相【..全文略..】

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“中華文言復興學會”弟子最近習作(20170210)

2017-02-13 六藝書院純儒科舉教育研究中心

六藝書院“中華文言復興學會”

面向全社會開展文言專業培訓

 中華民族復興在文化,文化復興在教育,教育復興在承續文脈,以重建士大夫階層,扭轉社會風俗與治理模式,復興傳統文言文是承續文脈的核心與關健。當前社會,在私塾教育這一塊,普遍缺少文言文寫作教育,先生與老因為這一塊的缺失無法深度地教學相長,與傳統私塾教育的差距依然很大,培養出來的學生與【..全文略..】

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徵求意見稿:六藝書院成人科舉方案

徵求意見稿:六藝書院成人科舉方案

2016-12-19 六藝書院純儒科舉教育研究中心

六藝書院成人科舉方案(徵求意見稿)

 自本書院依據私塾教育復興的大勢,確立科舉教育體系以來,得到了業內的廣泛關注和學界的初步認同,有識之士不斷響應,我們也本著“道生一,一生二,二生三,三生萬物”的自信,“九層之臺,起於壘土”,扎實從足下做起,我們聽從了部分同仁的建議,私塾科舉教育與成人科舉教育同時並行,回歸【..全文略..】

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六藝書院諸生民間科舉方案

2017-02-08 六藝書院純儒科舉教育研究中心

六藝書院諸生民間科舉方案

六藝書院全程教育分為三個階段,即儒童(3-12)、儒生(13-18)、儒士(19-24),不絕對以年齡劃分,以學習程度劃分。即便超過年齡,但未能通過相關考評,依然是上階稱謂,如以前的老童生、秀才等。為提升諸生學習的目標性、勤奮性,培育和增強傳統儒性,恢復“以文取士”傳統。現擬定各階段選舉方案。

一、儒童:

1【..全文略..】

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仕隱君談教育96:天大的誤會,八股取士制度的歷史作用與當今意義

仕隱君談教育96:天大的誤會,八股取士制度的歷史作用與當今意義

2017-02-08 六藝書院純儒科舉教育研究中心

仕隱君談教育96:天大的誤會,八股取士制度的歷史作用與當今意義

 當今一提到八股文,很多人就先入為主地不接受,反對。導致這種情況,不外乎,是五四時期所謂反封建、反傳統的宣傳,還有一篇文章“反對黨八股”,還有文革時期,對傳統文化的徹底破壞,或者看到了一些前人,比如顧炎武。實際上,【..全文略..】

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“中華文言復興學會”弟子最近習作(20170210)

2017-02-13 六藝書院純儒科舉教育研究中心

六藝書院“中華文言復興學會”

面向全社會開展文言專業培訓

 中華民族復興在文化,文化復興在教育,教育復興在承續文脈,以重建士大夫階層,扭轉社會風俗與治理模式,復興傳統文言文是承續文脈的核心與關健。當前社會,在私塾教育這一塊,普遍缺少文言文寫作教育,先生與老因為這一塊的缺失無法深度地教學相長,與傳統私塾教育的差距依然很大,培養出來的學生與【..全文略..】

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晨起閱文

晨起閱文

 清風驚宿鳥

臘八不知寒

苑徑聞詩詠

諸生文可觀

 六藝文言006號學員習作

 大人者,閩南人也。昔日先祖,攜家帶小,去鄉梓,適石磎,遂不事農桑。幼時與祖母居,其訓之曰:“家道中落,父賭母去,吾唯孫一人,汝當勤勉,光耀門楣”。遂立志於學。閑時為徒,學得漆器,以補家用。祖母又曰:“學不可廢也。”其銘記在心,不敢稍怠。因其容止斯文,遂就讀師範也。然舞象之年,會天降旨,上山下鄉,故【..全文略..】

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“中华文言復興學會”弟子習作

面向全社會开展文言專業培訓

中華民族復興在文化,文化復興在教育,教育復興在承續文脈,以重建士大夫階層,扭轉社會風俗與治理模式,復興傳統文言文是承續文脈的核心與關健。當前社會,在私塾教育這一塊,普遍缺少文言文寫作教育,先生與老因為這一塊的缺失無法深度地教學相長,與傳統私塾教育的差距依然很大,培養出來的學生與傳統科舉弟子的差距也很大。體制教育方面,基本沒有專門的文言文寫作課程,即便有也是一些業餘【..全文略..】

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六藝書院諸生傳統選舉方案(2016試行)

六藝書院全程教育分為三個階段,即儒童(3-12)、儒生(13-18)、儒士(19-24),不絕對以年齡劃分,以學習程度劃分。即便超過年齡,但未能通過相關考評,依然是上階稱謂,如以前的老童生、秀才等。為提升諸生學習的目標性、勤奮性,培育和增強傳統儒性,恢復“以文取士”傳統。現擬定各階段選舉方案。     一、儒童:

1、吟誦包本40萬字。主要內容為蒙學、四書五經,部分詩詞文章。須以錄像為證【..全文略..】

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徵求意見稿:六藝書院成人科舉方案

自本書院依據私塾教育復興的大勢,確立科舉教育體系以來,得到了業內的廣泛關注和學界的初步認同,有識之士不斷響應,我們也本著“道生一,一生二,二生三,三生萬物”的自信,“九層之臺,起於壘土”,扎實從足下做起,我們聽從了部分同仁的建議,私塾科舉教育與成人科舉教育同時並行,回歸歷史本來的面目。若梁灝、八十二,若尹樞,七十名,蘇老泉,二十七,蒲松齡,志科名。讓我們向前賢學習,學習其一生進取的精神。觀當今【..全文略..】

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