學文的綜合籠罩性與統領性——就005號同學作文心得群聊閒談

六藝文言005學員杜昕銘學書有感:

學書從三月四日,玉德兄發了一篇他寫的《述志文》給我看,很是崇拜,這不是古代人才能做的事兒嗎?他怎麼就這麼有才呢?想都不敢想的事情,也是沒想過的事情呢。我就把我抄的古文筆記給他看,這本《四書章句集注》也是師兄推薦我看的,是前年的日子了,因為喜歡古文,但是不知道除了抄寫和偶爾背誦幾句,便沒有其他深入的學習了。師兄見我抄古文,便問我是否想是發心的要學,反復問我三【..全文略..】

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六藝文言015號學員“述志文”習作10

志者,心之所向也。有云:人各有志。謂志者不必同也。曾晳曰:“風乎舞雩,詠而歸。”夫子與點。“幼而學文,長而習技,子孫不惑。“此志非一木可支,誰與吾焉?
余幼時,嘗於雨中駐足,觀機器耕作,衣履盡濕。好奇之心可鑒。及長,常遊於鄉野,睹萬物枯榮,雲卷雲舒,久思不解。時庠設有科學,教以唯物,欲中求旨,不得究竟。吾顛沛於各學,卅載未遇經典。經教之不明於世,非一朝一夕矣。吾人之福緣淺薄,亦可見一斑。然雖困頓【..全文略..】

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南方右史:特朗普論贊

贊曰:君,尊也,王,天下所歸也,貫天地人而為民所法者也。天之生民,作之君,作之師,君者,師之大者也。書曰:無偏無黨,王道蕩蕩,又曰:皇天眷命,奄有四海,爲天下君。天之所眷,惟德者居之。如特朗普者,隨性而不謹,任意而不信,佻巧無儀,恣肆無禮。人而無儀,不死何為,君而無儀,當何如哉?況商人治國,以亂朝綱,彼以民意選舉,輕授國器,天何加焉?昔者,成王能政,齊桓不伐;宋微不任,金人伐亡。觀存亡興衰之跡【..全文略..】

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六藝文言022號 習作十一 仁論

人之生也,三年免於父母之懷,然後群居雜處,接於人事,五倫生焉,八德至矣。然其始不出於親親,聖人言親親為仁,蓋取其近且惠莫大於人,情義所在而有報方能及於他也,不然悖德悖禮,其詐偽多也。父慈子孝,兄友弟恭,推之鄰里鄉黨,君臣上下。則人人秉彝,咸有懿德,而國不治,家不寧,服美不安,聞樂不樂,未之有也。聖人曰:仁者無敵。其義大矣哉!

曩者舜以孝感天下,父頑、母嚚、弟傲,而不改其德。及其命禹,擔罪萬方【..全文略..】

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仕隱君談教育92:習字從楷書開始還是從篆、隸書開始?

仕隱君談教育92:習字從楷書開始還是從篆、隸書開始?

2017-02-08 六艺书院纯儒科举教育研究中心

仕隱君談教育92:習字從楷書開始還是從篆、隸書開始?

或有學堂學書從自篆始,其因或有三:一曰:習《說文解字》而後重之;二曰:學書者據傅山所言:“楷书不知篆隶之变,任写到妙境,终是俗格。”“不知篆籀从来而讲字学书法,皆寐也,适发明者一笑。 ”重字源字義也。三曰:妄者自作高明,以售昧者。余察【..全文略..】

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“中華文言復興學會”弟子習作四(20170205)

2017-02-05 六藝書院純儒科舉教育研究中心

六藝書院“中華文言復興學會”

面向全社會開展文言專業培訓

 中華民族復興在文化,文化復興在教育,教育復興在承續文脈,以重建士大夫階層,扭轉社會風俗與治理模式,復興傳統文言文是承續文脈的核心與關健。當前社會,在私塾教育這一塊,普遍缺少文言文寫作教育,先生與老因為這一塊的缺失無法深度地教學相長,與傳統私塾教育的差距依然很大,培養出來的學生與【..全文略..】

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“中華文言復興學會”弟子習作二(20170210)

2017-02-13 六藝書院純儒科舉教育研究中心

六藝書院“中華文言復興學會”

面向全社會開展文言專業培訓

 中華民族復興在文化,文化復興在教育,教育復興在承續文脈,以重建士大夫階層,扭轉社會風俗與治理模式,復興傳統文言文是承續文脈的核心與關健。當前社會,在私塾教育這一塊,普遍缺少文言文寫作教育,先生與老因為這一塊的缺失無法深度地教學相長,與傳統私塾教育的差距依然很大,培養出來的學生與【..全文略..】

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《白話楚國史——血泣楚天》(1-10)食蹯不得

2009-05-10 02:46閱讀:100

(-10)食蹯不得

城濮之役後,晉文公乘勢擴大政治影響,同年五月就組織了踐土(今河南省原陽縣西南,武陟縣西南)之盟,同年冬又組織了溫之會,第二年夏六月,組織了翟泉(今河南洛陽城內大他西南池水)之會。踐土之會有晉侯、魯侯、齊侯、宋公、蔡侯、鄭伯、衛子、莒子、陳侯等國君主及周天子的代表王子虎參加。溫之會是晉侯、齊侯、宋公、蔡侯、鄭伯、陳子、莒子、邾【..全文略..】

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“中華文言復興學會”弟子最近習作(20170210)

“中華文言復興學會”弟子最近習作(20170210)

2017-02-13 六藝書院純儒科舉教育研究中心

六藝書院“中華文言復興學會”

面向全社會開展文言專業培訓

 中華民族復興在文化,文化復興在教育,教育復興在承續文脈,以重建士大夫階層,扭轉社會風俗與治理模式,復興傳統文言文是承續文脈的核心與關健。當前社會,在私塾教育這一塊,普遍缺少文言文寫作教育,先生與老因為這一塊的缺失無法深度地教學【..全文略..】

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六藝書院2017年春季招生簡章

2017-01-31 廣州六藝書院

六藝書院2017年春季招生簡章

 六藝書院經過七年的私塾教育深度實踐,考察並見證了眾多讀經家庭的血淚教訓,同時對國學教育普遍夾生飯現象,深感憂慮,對私塾教育的未來,迸發必須承擔的熱枕。我們認為:私塾教育不是體制的業餘補充,更不是回歸體制的絕緣橋樑,私塾教育一旦產生,就將以其固有規律發展完善,其固有規律是作為古代儒家體制教育的基礎教育,同時又通過傳統科舉體【..全文略..】

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